任务驱动下的高中语文多文本阅读教学研究

• 作者: 刘奇
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 多文本 任务驱动 高中语文
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 字数: 1571字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2017.19.043

摘要

多文本阅读在近年来伴随着教学改革的推进而逐渐兴起的,是作为一种新型语文教学模式出现在学生和教师面前的,这一新型的教学模式受到了学生的追捧和热爱.在这种新型语文教学模式推行的背景之下,学生对语文的学习兴趣也逐渐加强,但是在这种备受追捧的场面到来的同时,关于多文本阅读的研究学界还是比较缺乏的,合理的利用多文本阅读这种模式来进行高中语文教学是所有教育者期待的,本文就将探讨如何将多文本阅读这种模式同高中语文教学有效地结合在一起.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘奇		1	0	0.0	0.0