尝试地理课上教师的五个角色转变

• 作者: 崔青松
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 地理课堂 教师 角色转变
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 字数: 1838字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2017.19.037

摘要

在新课程背景下,地理教师已不能直接以权威的身份向学生传递经验,而是要以各种方式来调动学生参与学习活动,并通过引导学生在自己精心设计的环境中进行自主的探索.为此要成为合格的地理教师,就应该在新理念的指导下,积极做好地理教师角色的定位和转换.

作者信息

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1	崔青松		2	0	0.0	0.0