启智式解读教材文本,提升英语阅读理解能力

• 作者: 陈敏芳
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 启智式 教材文本 阅读理解能力
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 56-57,95
• 页数: 3页
• 字数: 4014字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2017.21.052

摘要

阅读理解题是初中英语教学中要达成的重要目标.但在训练中,教师普遍轻教材,重阅读教辅.本文从问题的缘起、启智式解读教材文本,培养解题策略及清晰设计思路,提升阅读能力几方面进行了阐述,提出把阅读文本教学和阅读理解题相结合,让学生成为学习的主体,并引导学生深层理解文本,提高阅读理解的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈敏芳		1	0	0.0	0.0