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摘要:
新课程的实施使教师角色发生很大的变化,现在的教师不单单是课程实施中的执行者,而且是课程资源的开发者和建设者。我们活动中心没有教科书,因此要开发好“教科书”。做为活动中心书画项目负责人,更要学会挖掘与利用好非物质文化遗产资源进课堂。
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篇名 探究非物质文化遗产与美术教学活动的结合策略
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 非物质文化遗产 美术 教学
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-86
页数 1页 分类号 G421
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