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摘要:
美术特色学校的学生语文知识基础薄弱,知识面窄,语文学习能力差,但他们具有一定的艺术审美鉴赏力。较之普通学生,他们拥有更丰富的想象力、更擅长情感的表达。如果能充分抓住美术元素在语文教学中的具体表现,一定能更好地调动他们学习语文的热情,收到意想不到的效果。
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文献信息
篇名 美术特色学校高中语文教学中配图的有效性
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 高中语文 美术特色 配图教学 有效性
年,卷(期) mszx_2017,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
美术特色
配图教学
有效性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
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28
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