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摘要:
音乐课程是被当成基础教育选修课而存在的,由于认知存在偏差所以人们对高中音乐课程重视度较低,本文主要结合高中音乐教学状况,分析教学设计中存在的教学方法单一问题,以期用新的目光审视这门基础教育必修课程。
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篇名 高中音乐教学设计的问题及对策
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 新课改 高中音乐 分析
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-87
页数 1页 分类号 G633.951
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新课改
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分析
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