教师·家长·孩子：创设三位一体的阅读境界——“和大人一起读”策略谈

• 作者: 范美芳
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读策略 课外书 提问策略 阅读过程 阅读理论 文本理解 层次的 阅读素养 角色扮演 就这样
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（36）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

＂和大人一起读＂是部编本一年级语文教材一个全新的栏目。这也是教材首次把课外阅读纳入到课程体系,是激发学生阅读兴趣、加强课外阅读的一个重要举措,体现了课内外阅读相结合的重要思想。但根据多年的低年级教学实践,我深知,学生从亦步亦趋地学会拼读、认识汉字,到能读一段话、能拿起课外书独立阅读,这个过程是不易的。大多阅读能力落后的学生就是从这个阶段开始和同龄人拉开距离。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范美芳		7	0	0.0	0.0