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问题引导,分组学习,合作探究——语文科"少教多学"现代文阅读教学模式初探
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摘要：
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高中语文现代文阅读教学探究
高中语文
现代文阅读
策略探究
初中语文现代文阅读教学模式经验谈
初中语文
现代文阅读
教学模式
现代文阅读教学的策略与探究
阅读文本
对话
情感
结合点
高中语文现代文阅读教学研究
高中语文
现代文阅读
教学策略
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期刊影响力
青苹果
主办单位：
安徽教育出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1671-3214
CN：
34-1238/G4
开本：
16开
出版地：
安徽省合肥市经济技术开发区繁华大道西路398号
邮发代号：
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
2072
总下载数（次）
2
总被引数（次）
267
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