情境教学策略在高中英语语法教学中的运用

• 作者: 李兰梅
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 英语语法教学 情境教学 教学效果 新课程改革 生活情境 电影片段 虚拟语气 英文歌曲 知识的理解 活动情境
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（14）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

在新课程改革不断深入的形势下,高中英语教学受到了教师的高度重视,尤其是语法教学。在以往高中英语教学中,多采用机械式教学模式,即教师讲授,学生被动听讲,之后展开大量习题练习,再之后由教师进行习题讲解。在此教学过程中,不仅教学效率低下,还会耗费教师大量精力,无法调动学生学习积极性,为此,情境教学策略应运而生,以此激发了学生学习兴趣与热情,调动了学生学习积极性与主动性,实现了预期的教学目标。

作者信息

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1	李兰梅		1	0	0.0	0.0