宁波市外来务工随迁子女学校教育融合现状的调查研究

• 作者: 朱晴 陶朱薇
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 社会科学
• 关键词: 文化融合 课程与教学融合 人际与心理融合
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 实证调研
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 分类号: C912
• 字数: 2642字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.02.090

摘要

近些年来,外来务工随迁子女的学校教育融合已经成为国内教育学、社会学等领域的研究热点.以宁波市的外来务工随迁子女的学校教育融合情况为突破点,通过分析文献资料和调查数据来明确现状,通过文化融合、课程与教学融合、人际与心理融合三个方面来反映我国经济较为发达地区外来务工子女的教育融合情况,并浅谈这种现状带来的启示,提出一些具有可行性的建议.