浅谈小学生多元评价体系——以济南市某城郊小学为例

• 作者: 胡桂清
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学生 多元评价 城郊小学 七星少年
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 学业评价2
• 页码范围: 213
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

传统的单一评价模式不能够给予不同层次学生以充分的肯定、激励和表扬,减少了学生心理上成功和自信的体验.而多元化的评价体系有利于提供给学生全方位的立体评价,从小学生的心理入手,深入观察他们的做事动机,寻找他们的"闪光点",再利用闪光点对他们进行表扬与激励.基于此,七贤小学设计出"七星少年"的评价体系并收到了良好的实践效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡桂清		1	0	0.0	0.0