追问——让小学数学课堂灵动起来

• 作者: 侯健良
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 追问 小学 课堂教学 提问 师生 对话 学生
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

提问是课堂教学的重要环节,也是促进师生之间、生生之间、生本之间对话的有效手段.而追问就是提问中的一种重要形式,是在课堂教学的过程中,教师根据学生的回答内容,有针对性地进行的“二度提问”,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯健良	广东省梅州市梅江区三角镇中心小学	2	10	1.0	2.0