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摘要:
现代教学论观点认为:数学教师的主要任务就是为学生设计学习情境,为学生提供全面清晰的有关信息,引导学生在教师所创设的教学情境中,自己开动脑筋进行学习,掌握数学知识.这使每一位教师都陷入了深深的思索:如何在课堂教学中创设有效情境,利用这种情境来提高学习质量,是每个教师都迫不及待要探索的问题,小学数学情境的设置方法有很多,较好地创设情境是一门艺术.
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小学数学
情境教学
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小学数学教学中问题情境创设的策略
数学教学
问题情境
策略
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文献信息
篇名 小学数学教学情境的创设策略
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学数学 教学 情境 创设
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号
字数 2112字 语种 中文
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