作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初中英语教学中,趣味化的教学方法可以进一步强化主体地位,形成师生有效互动的情境,从而构建起有效的初中英语课堂。本文对初中英语课堂中的趣味化教学进行研究,分析了趣味教学在初中英语课堂上的驱动力,并提出应用对策。
推荐文章
初中英语课堂沉默的突破方法
打破
初中英语
课堂沉默
激活初中英语课堂教学方法探究
激活课堂
转变理念
激发动机
探讨策略
主题情景在初中英语课堂上的实践应用分析
主题情境
初中英语
课堂实践
农村初中英语课堂上的沉默现象初探
英语课堂
沉默现象
解析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 趣味教学在初中英语课堂上的驱动力及应用
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 趣味教学 初中英语 课堂
年,卷(期) mszx_2017,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许兴旺 3 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
趣味教学
初中英语
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
总下载数(次)
28
论文1v1指导