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摘要:
物理课堂教学是一个富有逻辑性的过程,在这个过程中,教师需要根据教学内容进行逻辑的教学设计,同时物理学科又是一门实验性学科,这就需要教师在教学过程中能够根据物理实验进行实验性教学.
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篇名 探析初中物理课堂教学
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 现代化 探究实验 自主环节 评价环节
年,卷(期) 2017,(21) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 158
页数 1页 分类号
字数 2367字 语种 中文
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现代化
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魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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