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摘要:
学习价值观、态度、学习动机等情感因素,会直接影响教学有效性的实现.在分析有效教学、情感教育功能的基础上,论述了教学有效性与情感性的关系及整合的策略.
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文献信息
篇名 高校教学有效性与情感性的关系及其整合
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 高校教学 有效性 情感教育性 关系整合
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 161-162
页数 2页 分类号
字数 3193字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周兴波 9 8 2.0 2.0
2 李艳 13 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校教学
有效性
情感教育性
关系整合
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
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