分层教学在高中英语听说课中的应用

• 作者: 温慧
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 英语听说课 教学效果 英语听说能力 差异化教学 灵活巧妙 个体差异 听力材料 差异程度 LISTENING 英语综合素质
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（14）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

分层教学是一种有效的教学方式,体现了差异化教学理念,它强调以学生为本,充分考虑到了学生学习的差异程度,有针对性、有目的地对不同层次学生加强指导,因材施教,进而促进各层次学生主动获取知识,提升能力,满足各层次学生的学习需求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温慧		3	0	0.0	0.0