基于思维能力培养的对话式数学教学研究

• 作者: 王宝清
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 数学思维 对话式
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 能力培养研究
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G421|G623.5
• 字数: 1848字
• 语种: 中文

摘要

文章立足于数学课堂教学现状,从教师要在对话中尊重学生的主体地位、在对话中激发学生思考的主动性、在对话中引导学生发现和解决问题几个方面研究基于思维能力培养的对话式数学教学,从而不断提升学生的数学思维能力.