《因式分解法—完全平方式》教学设计案例

• 作者: 王显云
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 教学案例 方法
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 页码范围: 191-191
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

有效的教学体现在学生的进步和发展，以转变学生的学习方式为首要要求，促进学生的有效学习。教师在初中数学教学中应注重学生知识能力以及解题能力的培养，强调学生创造性思维能力及实践能力的提升。

作者信息

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1	王显云		2	0	0.0	0.0