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原文服务方: 新课程       
摘要:
低年级学生上课时,注意力不集中,经常开小差、做小动作、神情不专注,老师提问题时不举手,老师在黑板上圈圈点点他不看,自顾自看着书本,神情漠然;有些学生不懂得认真听别人的讲话,小组讨论时,不会听其他同学的发言.
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小学低年级
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阅读兴趣
阅读方法
小学低年级学生阅读习惯的培养
小学低年级
阅读习惯
重要性
培养策略
培养低年级学生倾听习惯的实施策略
低年级
倾听习惯
实施策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何培养低年级学生认真听课的习惯
来源期刊 新课程 学科
关键词 低年级 听课 习惯
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 经验交流2
研究方向 页码范围 200
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
低年级
听课
习惯
研究起点
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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