基于“文本再构” 激活学生英语学习潜质

• 作者: 丁丽华
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 文本再构 学习潜质
• 年，卷（期）: mszx_2017,（19）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

'文本再构'是对文本的统整、优化与组合。在小学英语教学过程中,教师可以基于教材、学生生活以及教学方法等视角进行文本再构。文本再构,激活了学生的英语学习潜质。只有解读教材、把脉学情、链接生活,才能让文本再构更好地服务教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁丽华		2	0	0.0	0.0