对小学数学课堂教学低效现象的思考

• 作者: 王小忠
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 目标多元 学生主体 动手操作 合作交流
• 年，卷（期）: wldh_2017,（15）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着新课改的不断深入,小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化：目标多元、学生主体、动手操作、合作交流等新课改理念受到了老师们的普遍关注,并频繁地运用于课堂教学实践当中,给当今的数学课堂带来了勃勃生机。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小忠		1	0	0.0	0.0