实行分层情感教学,转化高中英语后进生

• 作者: 丁玉慧
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 高中英语 后进生 分层情感教学
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 字数: 1732字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断推行,"后进生"问题成了改革的重点改革对象.高中阶段的教学对于学生的成长和前途都至关重要,在我国,高中学生即将面临的是他们人生当中最重要的一次考试,那就是高考,高考对学生的影响是巨大的,也是学生成长的一个分水岭,要想顺利通过高考进入到更高的学府进行学习和深造,首先学业成绩是主要考察对象.但是在历年高考中,能够完成这完美的一次跳跃的,永远只是众多高中学生中的少数人,绝大多数人都存在偏科现象,其中主要集中在英语和数学上,本文主要探讨英语后进生问题.高中英语学科通过开展有效情感教学,转化高中英语后进生是主要教学手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁玉慧		1	0	0.0	0.0