依托文本 绽放童趣

• 作者: 周小红
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 匹配心理 依托意境 尊重体验 示范引领
• 年，卷（期）: mszx_2017,（19）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

在语文教学中,不少教师刻意地追求唯一性、完美性和条理性,结果往往会适得其反,让学生的天性消失殆尽,课堂已然成了教师的'舞台',致使很多儿童原本的天性与童真都被完全遮蔽了。本文提出要匹配认知心理,在渲染氛围中激发童趣;强化示范引领,在震撼共鸣中激发童趣;尊重情感体验,在拓展想象中激发童趣;依托表达意境,在创意解读中激发童趣,从而促进学生核心素养的不断发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小红		7	4	1.0	2.0