小组合作学习方式下语用式导学案的运用

• 作者: 唐海琴
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

<正>在语文教学中,只有让学生对文本有自己的感悟和体验,才能发觉文章的最深切含义,领悟作者的意图。为此,笔者在语文课堂教学中致力于开展小组合作学习,采用语用式导学案,引导学生更好地在小组中交流、探讨。语用式导学案是基于语言运用,用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。它注重语言学习的本质—让语言成为交流的工具,让语言成为口头表达、书面表达的工具,促进小组合作学习的有效开展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐海琴		1	0	0.0	0.0