创设和谐课堂教学情境,构建愉悦的小学数学课堂

• 作者: 耿红梅
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课 和谐发展 课堂教学情境 天时不如地利 教学效果 新课程 课堂气氛 知识传授者 如沐春风 课程标准
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0

摘要

古人云：＂天时不如地利,地利不如人和。＂如今和谐社会呼唤和谐教育,和谐教育呼唤和谐课堂。新课程的启动为我们的小学数学课堂注入了生机和活力,犹如缕缕春风。《数学课程标准》中指出：义务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。如何拥有一个生机勃勃,使学生如沐春风的数学课堂是我多年的追求和思考。构建一个和谐的充满活力的数学课堂,让师生感受到课堂教与学的乐趣,是实现智慧教学的根本途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿红梅	南京信息工程大学附属高新实验小学	1	0	0.0	0.0