说教协同,以说促教——兼论说课对初中英语教学质量的增益效应

• 作者: 徐晓双
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 教育
• 关键词: 说课 说教协同 初中英语 教学质量 增益效益
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 190-192
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

'说课'是一种简便易行的教研形式,已经成为教育领域各类教学考核活动的主要方式。在初中英语教学工作中,将说课与教学有机协同,以说促教,在提高教师教学水平,改进教学方式,更新教学观念,提高团队教科研能力,保证教学目标顺利实现等方面,简便易行,对教学质量有良好的增益效应。

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1	徐晓双		1	0	0.0	0.0