小学语文阅读教学的审美建构

• 作者: 雷琳
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学语文 阅读教学 审美建构
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 字数: 1873字
• 语种: 中文

摘要

阅读是小学语文教学的重要组成部分,学生只有进行有效的语文阅读学习,才能促进其语文知识的增长、文化内涵的沉淀,提高其综合文学素养.而在阅读教学过程中对学生进行审美建构,则可以将语文的文化与艺术之美尽情的展现出来,体现出语文的人文性,陶冶学生的审美情操,培养学生的审美视觉.本文旨在通过探讨小学语文阅读教学中审美建构的具体运用,以此实现小学语文阅读教学的有效开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷琳		1	0	0.0	0.0