通过合作学习提高高中英语写作课的实效性探讨

• 作者: 赖海瑛
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 英语写作课 高中英语写作 学习过程 写作素材 合作小组 教育游戏 合作学习法 小组讨论 语法错误 写作质量
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（14）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: H31

摘要

目前,在高中英语写作教学存在这样一些问题,学生觉得英语写作素材相当贫乏,很难下笔;教师认为学生的作文缺乏创新,漏洞百出。本文将简析这些问题及其原因,并从拟定新颖的合作学习话题,引导学生独立思考,开展合作小组讨论研究活动,帮助学生做好总结等四个方面来浅谈通过合作学习提高高中英语写作课的实效性策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖海瑛		3	0	0.0	0.0