以“对话”为主线,让快乐充盈课堂

• 作者: 郭珊珊
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 对话教学 互动式教学 沟通活动 数学教学内容 思维能力 教学氛围 一只手 叶澜 设计中心 课堂教学资源
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

叶澜教授曾说：＂教学就其本质而言,是交往的过程,是对话的活动,是师生通过对话在交往与沟通活动中共同创造意义的过程。＂随着新课改的不断深入,小学数学发生着不断的变革。在对话互动式教学中,教师根据具体的数学教学内容,选择恰当的教学方法,创造良好的教学氛围,引导学生积极思维,使学生在自己的思考中获取知识,并使思维能力得到发展。老师的主导作用与学生的主体作用,正逐渐在＂对话＂＂互动＂得以显现。

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1	郭珊珊		1	0	0.0	0.0