教师校本培训的实施与创新——以江苏省清浦中学高中数学教师微课培训项目为例

• 作者: 吴洪生
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 信息素养培训 微课项目培训 设计 实践 评价
• 年，卷（期）: jsjyb_2017,（30）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

本文以江苏省清浦中学高中数学教师微课项目培训为例,探讨了高中数学教师信息素养培训的设计理念、思路、目标和内容并创立设计模型,在总结实践策略和价值的基础上设计了培训项目和微课的评分量表,并对高中数学教师信息素养培训的发展与创新进行了初步的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴洪生		28	29	2.0	5.0