“软”“硬”兼施促质量

• 作者: 张明天 邹永红
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学任务 教师工作量 学校管理模式 中心小学 农村留守儿童 发展问题 学校设施 日常教学工作 教师激励机制 现代教育技术
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（37）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G47

摘要

上杭县蛟洋中心小学,地处革命老区蛟洋镇,辖4所完小、5个教学点,有43个教学班,教师105人。学校面临的主要发展问题,一是底子薄,校舍老化,学校设施设备极为匮乏,简陋的办学条件成为发展的掣肘;二是所辖学校分散,伴随农村留守儿童不断增加,教师工作量越来越大,教学任务越来越重,与教师队伍整体素质偏低、学校管理模式老化之间形成了一对尖锐的矛盾。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张明天		2	0	0.0	0.0
2	邹永红		2	0	0.0	0.0