运用情境教学法,优化英语词汇教学

• 作者: 张爱琳 董志洲
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 情境教学法 学习过程 机械记忆 教学情境 学习效果 MOTHER FRIENDS 流畅性 Module 角色扮演
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（14）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: H313

摘要

词汇学习是初中英语学习的重要组成内容。由于教师进行英语词汇教学的方法陈旧单一,只是让学生简单地机械记忆,导致很多学生一听到记单词就头疼,打击了学生学习英语的自信心和积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董志洲		1	0	0.0	0.0
2	张爱琳		1	0	0.0	0.0