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摘要:
课堂教学是一个双边过程,应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动地参与到教与学活动中,从而调动学生的"情"与"知",使学生真正成为课堂学习的主人.
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文献信息
篇名 小学数学教学中学生自学能力的培养
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 小学数学 自学能力 培养
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 114-115
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学数学
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期刊影响力
都市家教(上半月)
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chi
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