基于情境教学法下的小学数学课堂教学探究

• 作者: 王德一
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情境教学法 小学数学 问题 直观 实践
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 页码范围: 168-168
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

数学作为一门应用类学科，教师教学的最终目的不仅仅是为了完成既定的教学任务，更重要的是为了培养学生独立思考和探究的能力，以使学生能够运用所学到的数学知识来解决实际生活中所遇到的问题。但是纵观当今的小学数学课堂，大多数教师还在遵循以往“填鸭式”的教学模式，只是一味地向学生讲授课本内容和解题技巧。在这种情况下，不仅无法激发学生的学习兴趣，而且还会使得课堂教学效率低下。因此，作为小学数学教师，我们应当树立以学生为主体的教学理念，积极探索将情境教学法应用于数学课堂教学中的有效途径，以此来充分调动学生学习的积极性，进而达到最优的课堂教学效果。

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