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摘要:
中等职业院校应用文教学虽然重要,但学生不愿学、学不好,针对这一现象,在教学环节和教学内容上进行探索,注重课程安排,让应用文课贴近学生生活,吸引学生的学习兴趣,引导学生在实践写作中提高写作能力,让学生在收获中获得写作的自信,逐步学好应用文.
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中等职业学校
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策略
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中等职业学校
语文
教学原则
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中等职业学校应用文教学中的思考
来源期刊 中国科技投资 学科
关键词 中等职业教育 应用文 兴趣 实践
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 342
页数 1页 分类号
字数 2542字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中等职业教育
应用文
兴趣
实践
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国科技投资
旬刊
1673-5811
11-5441/N
大16开
北京市
82-979
2002
chi
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55421
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154
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