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幼儿园新教师团体心理辅导的园本实践研究
幼儿园新教师团体心理辅导的园本实践研究
作者:
高鹭
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
团体心理辅导
幼儿园新教师
入职培训
摘要:
团体心理辅导是实施心理健康教育的有效途径。本研究基于对我园新教师进行的团体心理辅导园本培训活动。研究结果表明,有效的新教师团体心理辅导活动可以帮助新教师尽快进行角色转化,为入职培训学习活动提供心理动力,提升新教师自我反思意识与心理调试能力,对稳定新教师队伍起到了积极的作用。
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文献信息
篇名
幼儿园新教师团体心理辅导的园本实践研究
来源期刊
新丝路
学科
教育
关键词
团体心理辅导
幼儿园新教师
入职培训
年,卷(期)
2017,(20)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
100-100
页数
1页
分类号
G448
字数
语种
DOI
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节点文献
团体心理辅导
幼儿园新教师
入职培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路
主办单位:
陕西省社会发展研究会
出版周期:
半月刊
ISSN:
2095-9923
CN:
61-1499/C
开本:
出版地:
西安市西五路68号210室
邮发代号:
52-217
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
9047
总下载数(次)
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