基于案例分析区角活动中教师的指导策略

• 作者: 孙欢欢
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 区角活动 指导策略 案例
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3759字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.02.031

摘要

在区角活动中,幼儿是活动的主体,同时教师要充分发挥主导作用,适时介入游戏,为孩子提供适当的指导,帮助孩子去探索、去发现和创造.教师需要对区角活动的每个环节进行预先的设想,而且教师要做到灵活运用,只有保证教师采取适当的指导策略,才能真正地解放孩子,让幼儿在玩中求发展,真正发挥区角活动的实效性.