个性化阅读,从容走进学生的内心世界

• 作者: 徐雅婷
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 个性化阅读 深刻感悟
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

指导学生进行个性化阅读是新课标下语文课堂的必然趋势,在教学过程中,教师要引导学生自主探究,激活学生的思维,让学生获得深刻的体验。教师指导学生个性化阅读的方式有：问答结合、合作学习、品咂细节等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐雅婷		1	0	0.0	0.0