儿童审美心理与音乐教育

• 作者: 陈晨
• 来源期刊: 小品文选刊：下
• 学科: 教育
• 关键词: 普通音乐教育 审美心理 儿童 音乐审美能力 基础教育 交互作用 个别差异 年龄变化
• 年，卷（期）: xpwxkx_2017,（5）
• 页码范围: 238-238
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

现在我们的社会已经迈入了科技的时代、情感的时代，而音乐，作为科技与情感的交汇点，正在被国内外的学者愈发密切的关注中。特别是音乐教育，它在现代基础教育中的地位也日益提高。普通音乐教育的目的之一就是培养学生的音乐审美能力。在整个审美心理的形成和发展中，由于遗传、环境和教育的交互作用，使儿童审美心理的发展既表现出量的积累，又表现出质的变化，从而表现出年龄变化和个别差异的统一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晨		8	13	1.0	3.0