小学科学探究式教学中的课堂提问研究

• 作者: 常利
• 来源期刊: 科学中国人
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 探究式教学 课堂提问
• 年，卷（期）: kxzgr_2017,（2X）
• 页码范围: 258-258
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

小学教育是学生教育的启蒙阶段,对学生的后续发展意义巨大。在教学过程中合理引入探究式教学法可以有效激发学生思考,加深学生对知识的印象,因而能够有效提高课堂教育质量。课堂提问是探究式教学落实的关键,是保证小学科学探究式教学质量的关键,更是每一个小学科学教育者必须掌握的技巧。本文围绕'小学科学探究式教学中的课堂提问研究'展开讨论,希望能够为教育工作者提供借鉴。

作者信息

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1	常利		3	0	0.0	0.0