“对分课堂”教学理念及其在大学课堂教学的应用研究

• 作者: 万均 孙延慧
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 对分课常 教学模式 大学课程
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2078字
• 语种: 中文

摘要

“对分课堂”是最近提出的一种全新教学模式,它对教学时间进行了合理分配,能够实现教师讲授与学生讨论的有效结合.针对目前大学课程教授现状,本文以几门典型的大学课程为例,探讨应用“对分课堂”教学模式的可行性.实践证明,采用“对分课堂”的教学模式,在调动学生的学习积极性、减轻教师教学负担、改善教学效果和提高教学质量等方面,有着显著的成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万均	青岛科技大学环境与安全工程学院	11	19	3.0	3.0
2	孙延慧	青岛科技大学环境与安全工程学院	2	4	1.0	2.0