基于"互联网+"分析物理虚实结合实验教学模式的改革途径

• 作者: 陶翔
• 来源期刊: 数码世界
• 关键词: "互联网+" 初中物理 虚实结合 实验教学模式 改革途径
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 移动互联网
• 页码范围: 259
• 页数: 1页
• 字数: 1735字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8313.2017.12.216

摘要

在"互联网+"背景下,如果教师依旧沿用传统的实验教学,那么不仅不利于课堂教学效率的提升,还会影响学生意识素养,信息处理能力等的培养.相关人员倡导初中物理教师采用"虚拟仿真实验室",虚实结合的实验教学模式,受主观和客观因素影响,教学现状不容乐观.因此,本文提出以下三点策略,即主动增强改革意识、有效运用虚拟仿真实验、合理控制不良因素,希望能借此推动虚实结合实验教学改革,促进初中物理教学发展.

作者信息

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1	陶翔		1	1	1.0	1.0