作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课程理念的不断深入,素质教育的顺利推行,高中数学教学越来越重视教学方法的采用,而探究式教学作为新课程理念下的一种新型的教学方法,其主要目的就在于可以调动起学生的探究意识和创新性思维,尤其是可以提高学生的思考能力,有利于增强学生的主观能动性,也有利于实现课堂教学目标,理应得到相关教育工作者的广泛应用与支持.基于此,本文主要对探究式教学在高中数学教学中的应用进行了深度的研究.
推荐文章
基于问题学习的高中数学情境教学模式探究
问题学习
理论建构
情镜模式
探究式教学模式在高中数学课程中的运用
探究式教学模式
高中数学教学
数学课程
获取知识
课程理念
文本课程
体验课程
自我建构
浅谈高中数学探究式教学的策略与应用
高中数学
探究式教学
策略
应用
高中数学微型探究教学的思考
高中数学
微型探究教学
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探究式教学在高中数学教学中的应用分析
来源期刊 未来英才 学科
关键词 探究式教学 高中数学 应用措施
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 269
页数 1页 分类号
字数 2168字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘学斌 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (3)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(4)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(1)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
探究式教学
高中数学
应用措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
总被引数(次)
4448
论文1v1指导