自我效能感：提升学生英语口语能力的“原动力”

• 作者: 李敏
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 效能感 自我 口语
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

本文以提升学生的英语学习自我效能感为论述要点,阐述在口教学中注重合作交流、争辩展示、情景演绎等方式对丰富学生英语表达思维和情感的促进作用。围绕学生自我效能感激活,突出教学过程和方法活化,引导学生有针对性探讨交流,利于他们在强化认知感悟的基础上提升英语学习的动力,增强学习的自信潜能。

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1	李敏		2	0	0.0	0.0