PBL教学模式在医学心理学教学中的回顾与反思

• 作者: 王凯
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学模式 医学心理学 Meta分析
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2459字
• 语种: 中文

摘要

通过元分析评价PBL教学模式在医学心理学教学中的应用效果,并采用计算机检索中国知网期刊全文数据库、万方数字化期刊数据库,收集PBL与传统教学模式在我国医学心理学教学中的对比研究文献,检索时间2001年至2015年,采用RevMan 5.3进行Meta分析.检索出符合要求的文献共4篇,统计结果显示PBL与传统教学模式在理论考试中具有显著性差异,PBL教学模式能有效提高学生医学心理学学习成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凯	韶关学院医学院	9	15	2.0	3.0