有效教育(ＭＳ－ＥＥＰＯ)模式下教师创新思维能力的培养 ———以小学语文教师为例

• 作者: 王梦莹
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 有效教育 创新思维 小学语文教师
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

有效教育的实施需要创新型教师，教师自身的创新思维能力如何会直接影响ＭＳ－ＥＥＰＯ模式的成败。既然有效教育是通过组织和参与来实现的，那么当前小学语文教师如何根据这一理念来培养自身的创新思维能力呢?拥有创新思维能力的教师具备什么样的特征?为什么需要重视教师创新思维能力的培养?笔者观摩小学语文课堂的教学实际从教师的教育观念、教学内容、教学方法、评价体系等几个方面寻找方法和途径。

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