浅谈阅读策略在高中英语教学中应用的必要性

• 作者: 多宏娜
• 来源期刊: 科学中国人
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读策略 高中英语 应用 阅读
• 年，卷（期）: 2017,（2X）
• 页码范围: 265-265
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

语言学习分为'听、说、读、写'四个方面,会听才能说,读得懂才会写。'读'在语言的学习中也占到了四分之一的部分,想要会读、能读、读得懂就必须有正确的、合适的阅读方法,阅读策略作为英语实践教学的一部分,同时也作为英语阅读实践教学的教学方法,以实践教学的形式被教师展示在英语教学的课堂上,旨在培养学生们的阅读兴趣,提高学生们的阅读水平。

作者信息

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1	多宏娜		2	0	0.0	0.0