如何提升高中物理概念知识的教学方法

• 作者: 黄东辉
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 新形势下 提升 高中物理 概念教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 167
• 页数: 1页
• 字数: 2093字
• 语种: 中文

摘要

高中物理课堂牵扯的内容较多,其中很多是概念性的知识,有些概念过于抽象和理论化,学生不易理解,如果不能通过直观的知识体验和形象的知识诠释的话,学生是很难做到理解记忆和灵活运用的.同时,物理学科作为一门实验性的学科,也涉及到不少的物理学实验,在实验操作的过程中必须有浓厚的学科理论知识,特别是一些物理学的概念,只有掌握了相关的基础知识和概念性内容才能强化物理课实验,确保物理实验的成功.为此,物理学概念知识和物理实验就成为相互影响和相互辅助的部分,具有一定的联系性.教师在教学的过程中一定要优化概念教学的方法,巧用物理实验来辅助概念教学,提升概念教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄东辉		2	0	0.0	0.0