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融趣味于教学,激发学生思维
融趣味于教学,激发学生思维
作者:
余丽华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学数学
趣味教学
兴趣吸纳
思维开发
摘要:
当代教育已经走到了一个阶段性的顶点,社会各界对于教育行业的关注度迅速提高,对于相关的相关教学质量,教学水平以及教学有效性的要求也提高.对于打造优秀小学生的教育目标也逐渐成为小学各科教师的教学方向和教育目的,教育行业的竞争力逐渐发展为激烈态势.
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融数学史于数学教育中
数学史
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论小学音乐教学中激发学生思维创新的措施
小学音乐教学
思维创新
措施
内容分析
文献信息
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相关学者/机构
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文献信息
篇名
融趣味于教学,激发学生思维
来源期刊
南北桥
学科
教育
关键词
小学数学
趣味教学
兴趣吸纳
思维开发
年,卷(期)
2017,(21)
所属期刊栏目
教学探究
研究方向
页码范围
127
页数
1页
分类号
G4
字数
2194字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.127
五维指标
作者信息
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余丽华
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
趣味教学
兴趣吸纳
思维开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南北桥
主办单位:
出版周期:
半月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
34548
总下载数(次)
68
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